三至四年级《二、安全运动促健康》集体备课教案设计

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三、学情分析

小学四年级学生正处于生长发育的关键期，好奇心强，活泼好动，但是依赖性强，自我约束能力差，理论课本就枯燥无味。因此，在本节课教学中，通过运用形式多样的教学方法进行教学，让学生积极参与，提高学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。

四、教法特点

1.利用思维导图（思维导图是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。）让学生对教学内容有一个更全面科学的梳理，主动探索、发现、寻求答案。

2.以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

五、教学目标

1. 通过本节课的学习，使学生了解体育运动中的伤害及原因。

2. 通过本节课的学习，使学生知道如何米面运动伤害的出现。

3. 通过本节课的学习，培养学生独立思考和小组合作的能力。

六、重点和难点

重点：基本掌握安全常识。

难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。

七、教学过程

（一）导入

1.通过热身舞蹈来调动学生的积极性，集中注意力。

2.提出问题并通过模仿的小游戏引入本节课内容。

（二）基本内容

1.首先进行小组讨论，让学生先梳理本节课他们提前准备的内容。

2.提出问题并引导他们回答。

3.通过观看视频提高学生学习的兴趣，进而集中了注意力。

4.观看视频引出本节课的主要内容，并通过小组讨论引发学生思考。

（三）结束

1.课后练习题

2.总结。

3.作业。