《三、用眼卫生》公开课教案下载

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三、教学重点：

指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。

四、教学难点：

帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识，并在行动上落实，坚持做到科学用眼、护眼。

五、课前准备：

教师准备：多媒体课件。

六、教学过程

（一）课前活动：猜谜语。

师：上课之前，让我们放松一下……小朋友们，喜欢猜谜语吗?好，我出几则谜语你们来猜一猜！这几则谜语的谜底都是我们人体的器官。请大家听好……

1．嘴

城门里城门外，城门里面种白菜。（猜一人体器官）

2．鼻子

左一孔，右一孔，

是香是臭他最懂。（猜一人体器官）

3．眼睛

早上开门，晚上关门，

走近一看，门里有人。（猜一人体器官）

（二）、 游戏体验，感受眼睛的重要作用

1.学生分成三组，老师预先在白板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。

2.睁、闭眼写一句话：“水里有一条鱼。”规则：同桌相互蒙上眼睛。

师：眼睛是我们心灵的窗户，今天老师就和大家一起来学习怎样保护眼睛，让我们一起来欣赏一组图片。

（三）欣赏图片，导入新课

碧绿的大草原，巍峨的高山、五颜六色的花、可爱的小动物还有美丽的风景……所有的一切只有用什么才能看到？（眼睛）

如果眼睛保护不当会有什么后果呢？（近视、感染、意外伤害……学生说一种情况，师出示一张图片。）

看了这几张图片，你有什么话想说?（必须要保护眼睛……）