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人教2011课标版《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》公开课教案优质课下载
教学过程
??(一)?新课引入(时间分配:?2分钟)
??从小学一年级开始，我们每年都要进行一次国家学生体质健康标准的测试。今天这节课我们就来了解一下《国家学生体质健康标准》的意义和要求，以使我们更好地参加体育锻炼，有一个好的身体来学习和生活。
??(二)教学活动
??活动一(时间分配:?8分钟)
??1.教师:?播放学生参加《标准》练习、测试场景。导入:?图中的同学们在干什么?
学生回答：体质健康测试。
??3.教师:?他们在参加什么项目的测试啊??教师指坐位体前屈或其他测试PPT。
??4.学生回答。
??教师找学生说出1~2个动作名称，并简单做一下动作。
??5.教师:?同学们知道的真不少，今天老师和同学们一起学习和了解《标准》有关知识和要求。
??板书或大屏幕显示标题:?《国家学生体质健康标准》的意义和要求。
6.学生读标题。
??7.教师:?同学们知道什么是《标准》吗?
启发学生自由回答。
??9.教师:?显示大屏幕。《标准》是国家关心青少年儿童健康成长的一项体育制度;?是保障同学们健康成长、促进体育锻炼的重要手段，达到了《标准》的评价标准就是达到了体质健康方面的基本要求。
10.教师: 通过每一年《标准》的测试，我们可以清楚地了解到自已身体的健康状况，还可以帮你们检测一年来体质与健康发生变化的过程。这些都有助于你们在新的一年里有针对性地进行锻炼，不断提高自己的体质健康水平。
11.教师小结: 同学们，要想了解自已体质与健康状况，监测自已体质与健康状况的变化程度，有效地进行锻炼，增强体质，那就积极地参加《标准》的锻炼和测试吧!
活动二(时间分配: 20分钟)
1.教师: 让我们一起来了解《标准》的内容
出示大屏幕(《标准》的分组图或表)，依次出示以下组别:小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。同时让学生说一说、数一数，加深记忆。
2.教师: 同学们，知道了《标准》的分组情况，你们属于哪一组? 你们还需要了解《标准》的什么? 出示大屏幕“组别”、“项目”和“分类表”让学生观察。
3.教师: 你们从这张表上观察到了什么? 有相同和不同的地方吗?4、学生自由回答。
4.教师: 为什么各个年龄阶段都要测试身高和体重，什么是身高标准体重呢?
学生回答，教师讲解。