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人教2011课标版《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》最新教案优质课下载
三、学情分析
?教学对象是小学四年级的学生，他们正处在生长发育阶段，活泼好动。掌握了基本的跑的技能。四年级学生有一定的自主学习能力，在学生掌握一定的过障碍技术以后采用比赛、接力赛跑的形式来激发他们的运动兴趣，培养他们的团队合作精神，在学习过程中，采用小组合作、主动探究相结合学习方法，能更有效地提高教学效果。
四、教学目标
1．认知目标：通过障碍跑练习，引导学生了解过障碍的方法，明确跑步的步长与步频的重要性。?
2. 技能目标：提高学生突破障碍的能力并提高其跨越能力，提高学生的灵活性与速度素质。
3．情感目标：培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的意志品质，小组交流的方法，培养学生的团结协作能力。
重点：掌握跨、绕、跳、快速过障碍的技术动作；
难点：在快速过障碍时，保持身体平衡，动作自然协调
六、教学策略与方法
本课以学生合作学习、探究学习为主线，充分发挥学生在学习中的主体作用。学与练相结合，以赛促学。使学生在自主学习与合作学习中完成本课任务。体现自主学习和主动探究的新课程理念，促进学习，发展学生能力，有效提高教学效果。
七、紧急安全预案
?为保障本节体育课的顺利进行，本着以“预防为主”的原则，防止和减少安全事故的发生。教师在课前检查体育器材，检查学生的服装，加强纪律教育。课堂中带领学生做好热身活动，加强学生课堂行为规范。如遇到学生晕倒、抽筋等症状，立即送往校医务室救治。在本节障碍课中，若出现被器材绊倒的情况需立即停止练习，检查伤病，根据受伤的情况来决定是否见习。加强保护措施，量力而为。
体育与健康实践课教案
教学
内容
走与跑：障碍跑，??游戏：障碍接力
教
学
目
标
1．认知目标：通过障碍跑练习，引导学生了解过障碍的方法，明确跑步的步长与步频的重要性。?2. 技能目标：提高学生突破障碍的能力并提高其跨越能力，提高学生的灵活性与速度素质。
3．情感目标：培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的意志品质，小组交流的方法，培养学生的团结协作能力。
重点
难点