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2、区别使用助动词do和does。
四、教学过程
4.1 一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Topic2SectionA
1.?Greet?students.
2.?Show them some pictures and revise?the?new?words?about?jobs
活动2【讲授】Topic2SectionA
1.?Lead?in
1)?以李易峰演员的身份,引出询问职业的句型及其答语。——What?do/does?sb?do?——Sb?+be动词+职业.
2)PPT呈现,学生以比赛形式熟记询问职业问句及其答语。
3)同桌合作完成1c。
2.Work?1b
1)听1a录音,完成表格。
2)再听1a,一句一句跟读。
3)核对答案。
3.Lean?1a
1)看动画学习1a之中的知识点及日常礼貌用语??be?home---到家?Glad?to?meet?you?!=Nice?to?meet?you!
2)再次播放,跟读,齐读,师正音,分组分角色读。
3)角色扮演
4.Summary
1)询问职业的句型及其答语:What?does/do?sb?dosb+be动词+职业
2)be?home
3)Glad?to?meet?you?!=nice?to?meet?you?!
5.Consolidation
巩固练习
6.Homework
1.?Make?a?survey?about?what??your?friend’s?parents?do,then?make?a?report.
2.?Preview?Section?B.
7.Reflection