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《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》最新教案优质课下载
4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
二、教学重、难点：
重点：?1、理清手指的名称；
?2、动作准确。
?难点： 手指的协调转换。
三、教学过程
（一）、导入
2、老师提问：假如今天是一个雨天，而正好有一节体育课，你们都干吗啊？从而引出课题手指操
（二）、新授学习阶段
1、介绍手指操好处
2、观看照片吸引学生
3、为了使学生认清各手指的名称，设计了师生互动游戏环节“找朋友”
4、学习：
（1）、教师示范讲解手指操1～2节动作方法。
（2）、。教师口令节拍指导学生分解动作练习。
（3）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。
（5）、分小组练习，并做汇报表演，选出最佳汇演小组。
（四）、总结
1、跟老师口令做一遍手指操1~2节
3、布置作业
五、板书设计
手