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人教2011课标版《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》教案优质课下载
情境导入:同学们,在上课之前老师先给同学介绍两位新伙伴,他们将和我们一起来学习这节课。
同学们,从小学一年级开始,我们每年都要进行一些《国家学生体质健康标准》(以下简称标准)的测试。今天这节课我们就来了解一下《标准》的意义和要求,以使我们更好地参加体育锻炼,有一个好身体。
教学活动
活动(一)
教师:播放学生参加《标准》练习、测试的视频。
导入:视频中的同学们在干什么呢?
学生回答。
教师:他们在参加什么项目的测试啊?
学生回答。
教师找学生说出1~2个动作名称,并简单的讲解一下动作。
教师:同学们知道的真不少,今天就和老师一起学习和了解《标准》有关知识和要求。
新伙伴绿儿提问:老师,老师,什么是《国家学生体质健康标准》呀?
教师让学生回答。
教师:展示课件。《标准》是国家关心青少年儿童健康成长的一项体育制度;是保障同学们健康成长、促进体育锻炼的重要手段;达到了《标准》的的评价标准就是到达了体质健康方面的基本要求。
学生齐读一遍。
教师:我们知道了《标准》是国家关心我们青少年儿童健康成长的一项体育制度。同时也为我们进行体育项目制定了成绩标准。
那么,我们为什么要进行《标准》的测试呢?
学生自由回答,新伙伴影儿回答。
教师展示课件:通过每一年《标准》的测试,我们可以清楚的了解到自己身体的健康状况,还可以帮你们检测一年来体制与健康发生变化的过程。这些有助于你们在新的一年里有针对性地进行锻炼,不断提高自己的体质健康水平。
活动(二)
出示大屏幕(《标准》的分组图表)小学分组图表
教师:同学们,从这张表中你们观察到了什么?有哪些相同点和不同点?
学生自由回答。
为什么每个年级都要测试身高、体重呢?什么是体重指数?
学生回答,教师讲解。