人教2011课标版《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》公开课教案下载

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三、教材分析

本课是水平二（四年级）体育与健康知识单元的第二课时。以室内授课形式出现的体育与健康知识课是体育与健康课程的思想和观念得以实施的重要途径，是学生获得体育与健康知识的主要源泉。然而由于传统教材内容表面上的枯燥和单调，教法形式上的单一以及场地设施受限制等不利因素，使学生对体育与健康常识的学习缺乏兴趣，也在一定程度上失去了对这一块内容学习的主动性。而本课则通过对相关网络资源的整合以及多元化设计手段的构思，对原有的教材内容进行了一系列创编，突破性地以全新的形式和理念对课堂进行了呈现。本课通过对身体拼图这一内容的预设，更深入地挖掘了教材的趣味性、实践性和综合性，一方面提升了学生对学习体育与健康知识的兴趣，同时又发展了学生的身体活动能力，并在此基础上不忘渗透德育教育，并融合了一系列的健康行为与生活方式，很好的提高了学生的心理健康与社会适应能力。

四、学情分析：

1、有利条件：水平二学生具有兴趣广泛、活泼好动、对新鲜事的好奇心较强，模仿能力更强的特点，所以在本课教学的设计中，根据小学生的身心特点，我采用了看视频学习，并且注重诱导、启发、鼓励学生发挥想象，大胆创新。

2、不利条件：虽然部分学生已经具备了一定的体育与健康知识，但是由于小学生的心理素质不稳定，容易产生满足，从而导致厌学的倾向，对学习新的知识带来了一定的阻力。因此在教学时多采用形式多样的教学方法，来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容奠定良好的基础。

五、学习目标：

1、认知目标：能记住人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，大致能说出各部分的功能及保护方法。

2、技能目标：能用多种方法观察人体的特征；学会用人体拼图、文字描述、游戏等方式呈现观察结果；学会相互间合作探究，相互评价，并通过活动和游戏发展柔韧、灵敏等素质。

3、情感目标：对探究自己的身体感兴趣，懂得如何保护自己和他人的身体，初步建立身体健康与安全的意识。

六、重点和难点

重点：了解身体各部位的名称与功能。

难点：身体的安全与自我保护

七、教（学）具及体育器材准备

多媒体投影设备一套。

八、安全提示

课前提示学生检查服装，有无尖锐物品。上下肢准备活动充分，包括头颈肩等部位。

教学内容体育与健康知识——身体拼图教学目标1、认知目标：能记住人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，大致能说出各部分的功能及保护方法。

2、技能目标：能用多种方法观察人体的特征；学会用人体拼图、文字描述、游戏等方式呈现观察结果；学会相互间合作探究，相互评价，并通过活动和游戏发展柔韧、灵敏等素质。

3、情感目标：对探究自己的身体感兴趣，懂得如何保护自己和他人的身体，初步建立身体健康与安全的意识。重点：了解身体各部位的名称与功能。

难点：身体的安全与自我保护。教师活动学生活动练习时间一、情景导入

1、分组学习小鸡跳舞。

2、揭示课题《身体拼图》

3、播放歌曲《老师，老师》，提出问题。

二、了解人体结构：

1、观察身体的外形：