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【语用任务】
在“different places ,different weather ”的语境中，借助提示，用不少于5句话，口头和书面讲述不同地方，不同天气。要求内容完整、表达流利、单词拼写及语法运用正确。
★语言知识技能目标
1.能听懂、读懂和朗读核心词汇和短语away,dear, report, hard,temperature,degree,15℃ degrees centigrade, put on , umbrella,season 等。知道其音、义、形。
2.能听懂、读懂、朗读并运用核心句型
①A: What’s the temperature ?/What’s wegather like ?B: It’s ......
②I/We should wear (put on ) ....
③I/ We can ...
口头介绍天气、温度，在不同的天气下的着装以及喜爱的活动。
3.借助图片，能理解和运用如何进行简单的天气预报
★学习策略目标
1.运用各种活泼多样的学习形式，让学生在学中玩，在玩中学
2.能把本单元学到的关于天气和温度的用语，与实际生活联系起来，提高语言综合运用的能力
3.积极投入到各种语言情景和任务中去，充分运用已学知识，解决问题
★情感态度目标
1.通过本课谈论天气和季节的学习，让学生对自己生存的环境有进一步的了解，从而培养学生爱护环境，改善环境的良好习惯，增强环保意识
2.学会公平竞争，学会与他人合作，懂得助人为乐
★文化意识目标
1.了解广州及中国不同地方的天气特点和季节差异，并了解大自然中与天气预报有关的现象
2.了解不同天气的衣着、活动。
三、教学重点
本课时的核心词汇和句型，并能灵活运用
四、教学难点
运用已学的核心词汇和句型，结合实际生活的天气状况，作简单的天气预报
五、教具准备
多媒体课件、word sheet
六、教学过程及文本
话题：Weather课时：第一课时课型：新授课教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
Pre-task
Greetings.