人教2011课标版《五、预防呼吸道传染病》新课标优质课教案设计

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教学重点：呼吸道传染病的预防措施。

教学准备：课件。

教学流程：

问题的提出，引入课题

师：同学们，在我们班里有没有出现一段时间内很多同学缺席的现象？

生：小组讨论交流，指名回答。（有）

师：那大家知道为什么会出现这种现象的吗？

生：讨论交流（传染而引起的）

师：是的，传染病有很多种，今天我们就来学习呼吸道传染病的知识。（出示幻灯片）

介绍几种常见的呼吸道传染病

师：首先我们要知道什么是呼吸道传染病？列举常见的呼吸道传染病。（出示幻灯片）要求：记住这些疾病的传染源、传染途径。

生：认真看并作记录，并能总结出呼吸道传染病的三个环节：传染源—传染途径—易感人群。（出示幻灯片）

介绍呼吸道传染病的传播途径

师：刚才我们了解了这些常见的呼吸道传染病，你能总结出他们是怎样传播的吗？

生：小组讨论交流，学生踊跃发言。

师：总结。（出示幻灯片）

呼吸道传染病的预防措施。

师：呼吸道传染病虽然可怕，但我们可以预防的。

生：小组交流讨论。教师提示，可以从三个基本环节展开预防。

师：总结。（出示幻灯片）

民间传统游戏：拾子

师：讲解游戏方法和规则并示范。

生：认真听，积极模仿练习。自定游戏规则进行玩乐。

回顾总结。