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三至四年级《5.发展奔跑能力的练习和游戏》优质课教案下载
三、教材分析
本次课主要是《蹲踞式起跑》是小学中高年级主要教材之一，本课是四年级第一学期第一课，教学任务是初步学会蹲踞式起跑动作。由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势，对于四年级同学来讲技术难度也比较大。建议：2课时。通过学习，可以让学生多掌握一种技能，获得更快的初速，提高人的反应能力。可以了解更多的体育知识，获得更多的运动乐趣。
教学内容
1.蹲踞式起跑 2.抢救伤员
五、教学重点、难点
重点：了解蹲踞式起跑动作，能做到听口令快速起动。
难点：如何做到蹬地有力。
教学目标
1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确 陈述蹲踞式起跑 和起跑后加速跑技术的动作概念。
2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。
3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦 。
七、教学方法及过程
基于教学目标的制定和重、难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自我感悟、自主探究、合作交流、自我创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型课堂教学。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席的教育理念。依据本课我设计了情境激趣——自主探究——升华情感——拓展迁移的教学模式。整节课的设计，由课内延伸到课外，真正体现了学生自主的体育教学观。
教材
内容1.蹲踞式起跑 2.抢救伤员课型新授课
一课时 时间
40 分钟教
学
目
标 1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确 陈述蹲踞式起跑 和起跑后加速跑技术的动作概念。
2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。
3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦 。重点重点：了解蹲踞式起跑动作，能做到听口令快速起动。 难点难点：如何做到全身协调用力。课的
部分
课 的 内 容组 织 教 法 和 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动
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