三至四年级《5.发展奔跑能力的练习和游戏》公开课教案下载

三至四年级《5.发展奔跑能力的练习和游戏》公开课教案优质课下载

三、学生分析

三年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，其身体和心理也处在发育的黄金时期。在教学中，抓住学生特点，引入新颖的教具，结合趣味性强、形式多样的游戏来教学，使学生在游戏中掌握基本技能的同时体验参与体育运动的乐趣，身心得到全面发展，从而达到事半功倍的效果。

四、教学目标

　　1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到课堂的学习中。

　　2、运动技能：体会正确的跑步姿势，基本能用正确的方法进行各种跑的游戏。

　　3、身体健康：在游戏活动中，发展学生奔跑能力，提高身体灵敏、协调性。

　　4、心理健康：感受和体验参与集体活动的乐趣。

　　5、社会适应：能与同伴协作，顺利完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志品质。

五、教学重点、难点：

　　重点：对快速跑的游戏表现出积极的态度

　　难点：掌握正确的跑步方法

六、设计理念

　　本单元的设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经验运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、育人为主轴，培养学生自觉自主的意识，让学生在愉快的学习环境中掌握技能，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在不同的游戏活动中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康积极的个性。

七、运动负荷预计：

　　根据本校学生的体质和技能基础，本课练习密度、平均心率、强度控制在以下范围：练习密度：40％——60％，平均心率：130——160次/分，强度指数：1.4——1.6

八、教学过程

1、开始部分：

课堂常规：培养良好的课堂行为习惯。

引入本课新朋友——木哑铃，激发学习兴趣。

队列课课练:二列横队变四路纵队

2、准备部分：

（1）慢跑反应游戏：学生跟随音乐绕本组哑铃进行慢跑，慢跑过程中听教师口令变换不同动作，热身的同时提高注意力。

（2）哑铃操：活动身体各部分，提高学习兴趣。

3、基本部分：

游戏一：“穿越小树林”