三至四年级《5.发展奔跑能力的练习和游戏》新课标优质课教案设计

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（二）在跑与游戏教学中，发展学生跑的能力，发展速度、灵敏、协调和一般耐力素质，促进身体各系统、器官功能和下肢力量的发展。

　　（三）采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，使学生学得生动活泼、积极主动、充满自信，培养良好的心理素质。

　　（四）培养学生勇敢、顽强、克服困难、坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质，团结协作、友好交往的集体意识与行为，以及奋力拼搏和竞争进取的精神。

教学内容

提高奔跑能力的游戏——高抬腿

教学目标

1、初步学习高抬腿的基本知识与动作要领，并能掌握高抬腿的动作概念。

　　2、学会高抬腿的基本技术动作，并发展协调、灵敏、反应等身体素质。

3、学会团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。

重点：掌握高抬腿的抬腿、蹬地有力的技术动作。

　　难点：蹬、抬、摆动作协调。

　　 体验与练习

　　1、体验前脚掌着地与蹬地用力方法。

　　2、移动动体验前脚掌着地与蹬地用力方法。

　　3、通过启发式教学激起学习兴趣，并培养自学、探究式学习的能力。

　　4、学习正确的摆臂技术

5、高抬腿完整技术的练习

1、学习前脚掌着、蹬地的练习。

　　2、移动地体验前脚掌着地的练习。

　　3、通过启发式教学引导学生学习高抬腿（原地、移动）的动作技术。

　　4、引导学生学产正确的摆臂技术动作。

5、分小组练习高抬腿的动作。（规定次数与活动范围）

1、讲解与示范

　　2、集体学习

　　3、分组学习