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《5.发展奔跑能力的练习和游戏》最新教案优质课下载
三、学情分析
本次课教学对象是四年级学生，他们学习热情高，好奇心强、兴趣广泛、爱自我表现，这是顺利完成本节课教学有利的条件。但他们自控能力差，注意力容易分散，因此，在本节课教学过程中，不断地变化教学手段和学习方式，着重激发、鼓励学生学习，以保证学生在“乐中学”“学中乐”的氛围中，完成本节课的教学目标。
四、教学目标
1、积极主动参与和学习，并能大胆展示。
2、在合作走中协同出脚，掌握喊着口号前进的方法，顺利完成练习，在多人合作走中能掌握同速、稳定前进，提高同伴间的配合。
3、培养学生团结协作、相互学习、互相帮助的优良品质。
五、教学重难点
1、重点：步频统一，步幅一致。
2、难点：同伴间的相互配合。
六、教法学法
1、教法：游戏练习法、语言法、示范法、重复练习法。
2、学法：模仿学习、合作学习、探究学习。
七、教学流程
1、调动情绪，激发兴趣
通过 “猜拳接龙游戏→传棒游戏→活力棒操→自主创新”等一系列活动让学生达到热身的效果。
2、合作探究，掌握技能
开火车→快乐合作走→超级火车→护送伤员。
3、稳定情绪，恢复身心
舞龙荡波→创新摆字→评价、总结。
八、本课特色
1、一物多用；
2、游戏教学——玩中学，学中玩；
九、场地器材
1、场地设计：一块方形场地并画出直径12米、15米的同心圆。
2、器材使用：体操棒41根、橡皮带若干、胶带一圈。