人教2011课标版《1.原地投掷沙包（或垒球）》优质课教案下载

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三、学情分析

本课的教学面对的是水平二小学三年级的学生，他们的生理、心理方面都处在生长、发育初期，好奇心强，自控能力差，善于表现自我，希望得到老师的肯定。竞争意识强，因此在教学中针对学生的心理特点，灵活地安排投掷的多种玩法，让学生自主学习，在课堂上为学生创造公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，多进行激励性评价，对练习过程及时进行评价。让学生不仅身体得到锻炼，而且掌握更多的科学锻炼方法。

四、教学目标

1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作学习的能力和热爱运动的情感。

2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。

3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高协调性、柔韧性。在学习中乐于与他人配合，勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。

五、教学重难点

教学重点：学习肩上屈肘、背后过肩的动作。

教学难点：动作协调、用力适中。

六、教学过程

1、情景导入。课的开始根据学生爱玩的特点，师生同做抛接垒球练习，活跃课堂气氛。学生手持垒球向上方抛出，口中喊出12然后接球。分两轮，个人和小组。

2、自主练习。学生采用多种多样的方式练习垒球投准、掷远，发展能力，激发学生参与活动的兴趣，体现学生自主学习、探究的能力。（学生分为4组，设置纸箱一个，在一定的距离内将垒球掷远到纸箱中，比一比看谁的动作更准确）

3、发展能力。在主教材的教学上，采用教师启发，学生动手动脑的方法，激发学生参与活动的兴趣，体现教师对学生的能力与自主性的尊重，使学生获得自尊。

4、合作探究。在“沙包投准”游戏中，培养学生的合作、探究精神，提升学生在学习中合作、探究、团结、互助的能力。使每个学生都得到有效的发展，从而挖掘运动潜能，形成终身锻炼的意识和习惯。

5、放松练习。

6、教学评价。对学生进行多元评价（教师评价、小组评价、学生自我评价），在教学过程中，针对学生的学习活动情况，及时进行评价，多用激励性评语。

7、师生再见。

学段三年级教学内容1、垒球投准

2、游戏教学

目标1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的情感。

2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。

3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。重点

难点重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的动作准。

难点：动作协调，用力适中。课的顺序课的内容 教师活动学生活动组织要求一课堂常规1、提前到达场地，准备器材。

2、师生互相问好。