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人教2011课标版《3.双手前掷实心球》公开课教案优质课下载
三、学情分析
上课班级为四年级，学生的思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，，同学之间团结合作，集体荣誉感较强, 善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。
四、主要教学过程设计
本课以造设情境导入课堂，激发学生兴趣，引入主教材的学练。运用无球练习掌握动作要领，通过口诀来明确发力顺序，巧妙运用横绳练习出手高度，从而提高学生学生投掷能力。最后引入地道战的情境进行游戏，完成本课的学习内容。
五、本节课特色
一、情境的引入激发学生的兴趣。
二、本课根据教学内容和学生的学习特点本课对现行教育、教学的方法作一次的补充和扬弃，采用了“体悟式”教学法，在“体”和“悟”这两个字做好做足文章， “体”强调身体的活动，它是对传统教学只会“讲大课”、“满堂灌”，只重视课堂知识和抽象认识的改造和发展；“悟”则强调顿悟，它体现了学习者智慧发展所应有的爆发力和高峰体验。“体”、“悟”加起来就是要达到一个身体的悟性即身心的全面融合。我设计了活动多样化、用脑全面化的教学过程，引导学生通过“体验—思考--启发—顿悟-体验”，充分发挥了学生的主体性，最终完成教学目标。
三、合理巧妙地安排场地，充分发挥了场地和器材的功能。提高场地器材的经济性和实效性。
四、精讲多练。本课始终秉持着精讲多练的原则，使得学时获得更多的练习机会，从而提高学生前抛实心球的水平。