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人教2011课标版《4.发展投掷能力的练习和游戏》教案优质课下载
教学目标
⒈运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。
⒉技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。
⒊身体健康目标：通过投掷和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢和下肢的力量，促进学生身体正常发育。
⒋社会适应目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。
教学流程
激发兴趣，活跃情绪
⒈情景导入
师：同学们，今天老师带大家到敢壮山玩，大家有没有兴趣？
生：有
⒉准备活动——小游戏：钻“山洞”
师：敢壮山到了，可是要上山呀必须先要钻过一个山洞，这个山洞怎么钻呢？（师讲解游戏方法和规则）
⒊学生游戏。
自主练习，合作创造
师：钻过了山洞，我们终于来到了富有我们壮乡特色的抛绣球活动场地。同学们，有谁能把“绣球”投过这个“绣球”圈吗？
生：“我！我！”学生们安奈不住跳了起来。
教师将学生引领到课前准备好的投掷场地，让学生做投掷的尝试，结果没有几个学生成功，多数学生们已失望的叫起来，几个学生的脸上露出了沮丧的表情。
评析：创设和谐、宽松、民主的课堂教学氛围是促进学生自主发展的关键所在。在这一环节中，教师故意没有讲授投准的动作方法，旨在让学生尝试投准的乐趣或体验到失败的心情，然后引导学生有意识总结成功的经验或寻找失败的原因，产生渴望成功的欲望，为下一个环节教学埋下了伏笔。
发展能力，体验乐趣
⒈教学投掷“绣球”
师：集合学生，示范投绣球后问：你们知道老师为什么能这么轻易地把绣球投过圈中间吗？你们想不想学？
（1）教师讲解投掷的动作要领，并示范。
（2）教师演示归纳后的动作（正确动作），带领学生练习。
（3）学生徒手练习几遍。
（4）学生成八路纵队实践练习，体会动作。