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人教2011课标版《一、队列与队形》最新教案优质课下载
根据四年级学生特点我在设计本节课时，以学生自主合作为主体。教师统筹协调组织为辅助，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整节课中始终把增进学生身心健康、适应社会能力和激发学生的学习兴趣作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，最终使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到本节课的目标要求。
教材的选择：
? 本节课根据课的目标，依据（水平二）学生的学情，选择了
跨立——立正
稍息——立正
原地转法
原地踏步走——立定
蹲下——起立等队列队形练习和地方特色麦秧舞、《打鸭子》游戏作为本节课教学内容。
教学方法：
本课采用了讲解法、示范法、分解练习法、完整练习法、预防和纠正错误动作法、分组法等教学方法。
课的设计理念：
?1、根据《课程标准》设计，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位”运用到教学中。
?2、本课根据（水平二）四年级学生身心发展特点，合理采用了分组法开展教学活动
通过师生互动、示范展示让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中，学习巩固了课课练中队列队形练习内容，同时也增强了民族舞蹈《麦秧舞》学练效果。课堂最后分组开展的《打鸭子》游戏不但提升了小组间的团结协作能力，也进一步提高了学生参与体育活动的兴趣。
教学过程：
体育委员集合整队、检查报告人数；
师生问好；
教师宣布课的内容，检查服装安排见习；
课堂常规：
A：热身练习
围绕田径场热身慢跑一周；
课课练：《队列队形》练习
学习地方民族舞蹈《麦西来甫》
教师示范讲解，学生学练；
学生示范引领；