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三至四年级《1.前滚翻》教案优质课下载
1、认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及保护与帮助的方法，了解前滚翻的锻炼价值；
2、技能目标：约85%以上的学生能够在保护与帮助下初步完成分前滚翻动作，约15%的学生能够较好的掌握动作；
3、情感目标：明确保护与帮助的方法，态度端正，能主动为同伴叫“好、加油”等；
三、设计思路
根据三年级学生的身心发展的特点，确定本课的教学内容为前滚翻。本课的教学是完全以学生为中心，教师引导学生学习的方向、并创设练习方式让学生在练习中体会、在体会中总结、在总结中提高。在本课教学中教师尽可能的从鼓励的角度出发，鼓励学生参与练习、鼓励学生自主评价动作、鼓励学生总结方法。总之本课是以健康第一为指导思想、以学生活动性内容为主线、以合作探索性学习为主要方式，加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。在教学评价上注重过程评价，引导学生进行相互评价和自我评价。
四、重、难点：
重点：低头、团身、抱膝
难点：背部依次着垫子
五、教法学法：
本课的教法与学法主要有以下几种：
教法：1、启发教学法：通过教师设置疑问学生寻找答案，激发学生的学习兴趣。
2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、展示法：通过展示有利于学生进创造性的学习。
3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
六、教学流程：
前滚翻教学（第一课时）
教学内容1、前滚翻教学 2、游戏：“翻山越岭”教
学
目
标1、认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及保护与帮助的方法，了解前滚翻的锻炼价值；
2、技能目标：约85%以上的学生能够在保护与帮助下初步完成分前滚翻动作，约15%的学生能够较好的掌握动作；
3、情感目标：明确保护与帮助的方法，态度端正，能主动为同伴叫“好、加油”等； 重点低头、团身、抱膝 难点背部依次着垫子课的