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《1.前滚翻》公开课教案优质课下载
四、学练过程设计
本课在教师的指导下,采用友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。
课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→学习前滚翻（尝试、练习培养兴趣）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）
课时
第1课时
教学内容
1.前滚翻? 2. 障碍跑接力赛
教学目标
认知目标：使学生基本掌握前滚翻的技术要点，学生了解如何利用前滚翻技术保护自己；
技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；
2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。
情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。
重点
难点
教学重点：低头、含胸、团身紧。
教学难点：掌握向前滚动蹬地发力的技巧，滚动圆滑。
教学方法
直观示范法、语言讲解法?引导练习法、游戏竞赛法
学法
观察练习、自主合作、思考探究
教学过程
教学内容
主导活动
主体活动
组织要求