三至四年级《2.后滚翻》新课标优质课教案设计

三至四年级《2.后滚翻》新课标教案优质课下载

关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

（二）、教材分析

“体操”是我国体育竞技的优势项目，它蕴含着丰厚的民族文化底蕴和特色。通过后滚翻的学习，了解体操的动作套路练习，可以缓解紧张的学习压力，调节情绪和振奋精神。通过学习，使学生掌握如上所述技术动作规格、运动方法、演练技巧以及教学方法；包括动作名称、教法建议、分解与完整教法、动作要点、易犯错误与纠正方法等。达到使学生正确掌握技术动作，并培养学生对体操的兴趣爱好，也为自学其他体操动作奠定基础。

（三）、学情分析

1、教学对象：小学五年级男女生

2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握以及学习方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力多体验、多实践。

3、心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，活泼好动、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出上下肢力量发展不均衡不够协调的特性。

（四）、教学目标

通过对后滚翻组合动作的体验，能简单叙述动作要领。发展学生身体协调能力，使大部分学生能够基本掌握后滚翻，形成正确的动作概念。使学生在创造性情景教学活动中正确认识体操的作用，培养学生爱国主义精神、顽强、积极进取、团结协作等良好品质。

（五）、教学方法与措施

1、模仿练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

2、教师个别辅导，纠正错误动作。

易犯错误：动作不到位，身体不协调。

纠正方法：明确标准动作，逐步通过教师及自身调整。

（六）、教学流程：

准备部分

1、体委整队

2、检查人数、服装

3、师生问好、安排见习生

4、宣布本课的内容要求

5、慢跑热身

6、活动各个关节（头、肩、膝等）

7、游戏——兔子舞

基本部分

后滚翻动作讲解示范