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人教2011课标版《2.后滚翻》集体备课教案优质课下载
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。
本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。
学情分析：
小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征： A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强。因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
教学目标以及教学重难点：
认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。
技能目标：学会后滚翻动作，力争90﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。
教学重点：团身紧，两手推垫有力。
教学难点：滚动圆滑，方向要正。
《后滚翻》教案
教学
内容1.体操技巧：后滚翻的动作方法1；
2.一分钟仰卧起坐；教学
目标1.能说出后滚翻动作名称，初步学习后滚翻动作，体验正确的姿势。
2.能做出后倒、翻臀、推手等动作，动作连贯，初步建立完整的动作意识，发展协调性、平衡能力；
3.在活动中与同伴互相帮助，培养克服困难的意志品质。重难点重点：推手、后倒
难点：翻臀、推手教学
过程教学内容学练标准组织形式练习次数练习时间开
始
部
分
3’1.课堂常规；
2.队列练习：四面转法；
1.静、齐、快；