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《2.后滚翻》集体备课教案优质课下载
学情分析
小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征
依赖性强、自我约束能力差；
模仿能力强；
好奇心强
因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
教学目标设计
认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。
技能目标：学会后滚翻动作，锻炼学生的灵巧性与协调性，提高身体自控能力。
情感目标：培养学生勇敢、机智和创新的精神，树立学生团结合作的群体意识。
教学过程与教学资源设计
教 学
内 容
后滚翻
游戏：过障碍接力跑
重 点
难 点
不同姿势的后滚翻动作
不同方式后滚翻滚动圆滑
教
学
目
标
1、认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。
2、技能目标：学会后滚翻动作，锻炼学生的灵巧性与协调性，提高身体自控能力。