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人教2011课标版《2.后滚翻》精品教案优质课下载
使用方式和意图课的
部分教学
内容教师
活动学生
活动运动负荷
运用节奏感比较强的音乐代替教师的口令，使学生练习起来动作更加整齐、到位，富有节奏感。
教师利用课前下载的动作视频、音频资源进行教学，与教学活动有效融合，有效促进动作要领的掌握以及重难点的突破。
1、学生分组在iPad上观看后滚翻的视频，边看边学习，让学生自己归纳出动作要领、动作重点。
2、学生通过ipad自我搜索视频和图片，找出后滚翻依次着垫的顺序。
3、学生分组在iPad上观看正确的后滚翻的视频，边看边学习，让学生自己试着说出动作要领、动作重点，并分组派代表交流、演示。
4、教师或学生用iPad拍摄练习视频，练习后将视频发至微信班级群，师生观看练习视频，相互评价，相互学习，改进不足，共同提高。
用放松的音乐，调节一节课下来的疲劳度，同时能达到降低心率，恢复到平稳的状态。
次
数时
间强度
准
备
部
分
8′
准
备
部
分
8′