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《3.发展前滚翻能力的练习与游戏》新课标教案优质课下载
教学目标
1、认知目标:让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法,了解保护与帮助的方法。
2、技能目标:让学生自我体验,并能主动展示前滚翻。
3、情感目标:让每一位学生以饱满的热情,积极的姿态投入学练中。培养学生在学练中的合作意识和创新精神、以及相互帮助、协同合作的良好作风。
学情分析
本课的教学对象是水平二(三年级)学生,在水平一的教学中已经接触过滚翻教学,初步具备了低头团身、自然、连贯、协调性;同时具备了互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。滚翻是他们爱好的一项运动,有了一定基础,通过前滚翻练习等游戏活动,使学生形成积极参与体育活动的态度和行为,初步掌握简单的技术动作,初步具备应用运动的技能。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识,以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。另外,他们活泼好动,争强好胜,想象丰富,求知欲旺盛;学习责任感不断增强,但学习往往从兴趣出发;他们注意力不稳定、不持久,无意注意占主导地位,缺乏独立思考能力,容易受外界事物的干扰。因此,教学中培养学生参与体育活动的兴趣,培养良好的学习习惯,帮助他们逐步树立自信、自尊、自律得积极心态,是他们通过练习,提高自我认知能力,自我控制能力,这是提高课堂教学效益的基础,也是教师需努力和强化之处。
重点难点
教学重点:滚翻时低头团身紧、滚动圆滑,动作协调。
教学难点:蹬腿、含胸低头、并腿。
教学过程
准备部分
一、课堂常规
1集合整队,清点人数。
2师生问好。
3语言导入,宣布内容。
4检查学生服装及咨询学生身体状况。
5安排见习生。
组织:四列横队。
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要求:集合快、静、齐。
学生:体委整队声音洪亮,学生报数洪亮、连贯。