人教2011课标版《4.发展后滚翻能力的练习与游戏》集体备课教案设计

人教2011课标版《4.发展后滚翻能力的练习与游戏》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1、认知目标：学生能够说出跪跳起的动作顺序及动作要领

2、技能目标：能在不同条件下做出挥摆臂、提腰膝、脚面小腿压垫的动作

3、情感目标：养成善于观察，思考，帮助，合作的优良品质。

教材重、难点：

重点：摆臂制动与脚面、小腿压垫

难点：提膝迅速，收腿要快

教材分析：

跪跳起是要求学会的基本动作之一。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。它易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

学情分析：

三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

教法、学法

1、教法：循序渐进，采用讲解法、示范法、对比法、分解法、直观演示法和练习法，通过教师的讲解、示范，学生之间的对比等，使学生更快地掌握动作要领。

2、学法：主要运用尝试法、观察法、对比法，互帮互学，发挥学生之间的相互影响，从而提高练习的积极性和主动性。

教学步骤：

开始部分：

整队集合、师生问好。

介绍本次课内容。

队列队形练习

热身：以spark体育活动形式为主，建立开始与停止的信号

基本部分：

骑马舞

中国式骑马舞

3提问：谁能在跪着的情况下，不用手撑地，迅速的站起来？

引入课题