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三至四年级《5.跪跳起》精品教案优质课下载
三、教学背景分析
1、教学内容分析：
跪跳起是技巧教材内容，运动负荷较大，要结合学生身体素质的实际水平区别对待，在练习中充分发挥互帮互学的优良作风。经常练习跪跳起对腰腹肌力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克服困难的精神。本项教学内容共分为4课次，本节课为第2课次.本课重点：两脚压垫、提膝摆臂。
2、学生情况分析：
三年级学生正处于发展身体素质的敏感区，活泼好动，善于模仿，竞争意识比较强。体育教学中应采用生动活泼的教学方法，增加一些挑战性教法。我校三年级学生，整体上纪律性较强，身高体重比较匀称，但是他们的肌肉力量和身体协调性仍然需要提高。本班学生有学习习惯一般，课堂上采用了分组轮换练习的形式与单独的形式开展教学。使学生体验成功的感受，增强练习自信心。
3、对策分析
通过“步步高升”的学习过程，让学生在体会的动作要领压垫、摆臂、提膝。技术动作围绕从高处往低处跳起，平地跳起，看谁跳的稳，从简单到复杂，难度循序渐进。体会上下肢、躯干的协调控制。
4、教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生认识跪跳起的动作要领以及游戏方法。
2、技能目标：使85%的学生学会“压垫、摆臂、提膝”的跪跳起动作。
3、情感目标：培养学生积极思考的学习态度，鼓励学生进行小组合作的学习。
五、本课特点 ：1、解决重难点的辅助练习较多，提高学生练习兴趣2、主辅教材搭配合理，注重上下肢协调发展3、器材运用合理。
小学水平二（三年级）体育（与健康）《跪跳起》
教学内容跪跳起教材选择1.跪跳起 2.穿越火线教学
目标1、认知目标：通过教学使学生认识跪跳起的工作要领以及游戏方法。
2、技能目标：使85%的学生学会“压垫、摆臂、提膝”的跪跳起动作。
3、情感目标：培养学生积极思考的学习态度，团结拼搏的精神。重难点重点：压垫、摆臂、提膝
难点：上下肢的协调课 次第2课次课的
结构内 容教学的组织与策略过程目标组织队形预计
运动负荷时间次数开始
部分
一、课的常规
1．体委整队
2．师生问好
3．检查服装、安排见习生