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三至四年级《6.肩肘倒立》精品教案优质课下载
学情分析
三年级的学生好奇心强，对新颖的事物充满了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自我，勇于向困难挑战，并且能够较好的进行自我评价，集体荣誉感增强。但是，三年级学生的力量与身体协调性还没有达到一定的要求，在学习时有一定的困难。本节课通过专项准备活动辅助教学方法、探究性学习及解决问题来掌握动作；在合作学习中渗透德育教育，既让学生体验进步与成功的成就感又让学生互助学习。
教学重难点
教学重点：夹肘内收、撑得稳
教学难点：立的直
课的设计思路
本节课是本单元教学的第一课时，主要让学生知道完成动作的方法，解决立的稳的教学重点。首先布置前置性作业——《肩肘倒立小微课》，课上通过解决三个问题来展开教学。第一部分，首先将专项准备活动融入到垫上操中，让学生在热身的同时完成体前屈、夹肘内收、展髋挺腹绷脚等一些动作要领；其次教师示范完整动作，运用手段——来解决问题。第二部分，通过障碍跑接力提高练习密度，弥补主教材教学中体能学习的不足，有效地达成技能目标，同时通过学生的互帮互助，在技能教学中渗透德育教育。
激趣热身部分：专项准备活动：垫上操
意图：1.调动学习热情，活跃课堂气氛；2.达到热身的效果；3.无形中完成肩肘倒立相关动作。
引导学练、合作探索部分
观看教师示范肩肘倒立动作，学生探索学习。意图：在探究中尝试练习
解决问题一：背部没有全部离开垫子。意图：在探究中体会肩颈着地、手压垫
解决问题二：撑不稳。意图：解决立的稳的重点，手托腰，夹肘内收
解决问题三：立不直。意图：体会展髋挺腹绷脚
组合动作。意图：完成动作的完整示范讲解，引导学练
游戏：障碍跑。意图：增加学生的运动强度。
恢复身心部分：师生共同放松练习
水平二《肩肘倒立》实践课教案
教学目标90%的生知道肩肘倒立的方法与要领，建立动作概念与技术表象，50%的生能够初步完成肩肘倒立的动作以及保护与帮助。
通过练习，发展学生的协调灵敏、力量素质。
在练习中培养学生互帮互组的合作精神与勇敢果断的品质。教学内容体操：肩肘倒立 素质拓展教学重难点重点：夹肘内收、撑得稳
难点：立的直教学过程 时间
内容与教法
学生主题活动
活动队形 次数 时间