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2、能根据老师的提示，流利地与同学进行对话的交流。
（二）语言技能目标
1.能听懂指令和要求并做出适当的反应。
2.能正确朗读课文，能正确运用邀请用语于实际生活当中。
3.小组能流利地表演课文对话。
4.能通过小组合作，学会有礼貌地邀请别人做事情及如何应答。
(三) 情感态度目标
1．学会在和人交流时正确使用礼貌用语。
2．通过小组合作学习活动，培养合作精神。
3．通过教师的引导，积极参与课堂学习活动，养成积极开口说英语的好习惯。
4.通过学习，渗透守时、守信教育。
(四)学习策略目标
1．引导学生通过所给的关键词，获取有关的信息。
2．鼓励学生积极参与小组合作，共同完成学习任务，发展语言的听说能力和读写能力。
3. 利用设疑，鼓励学生主动学习,积极参与实践,大胆地说英语,用英语。
四、教学重难点：
（一）重点句型和交际用语：
1. ---What are you doing this Saturday? --- My cousin and I plan to go on a picnic.
2. ---Would you like to go with us? ---That sounds great! / Yes, I’d love to.
3. ---What time should we go? --- At 9 a.m.
1. 邀请和应答
(1) Would you like to…? 是邀请用语，语气委婉客气
接受：Yes, I’d love / like to. / Yes , of course.
不接受：I’d like to ,but… / Sorry, I can’t. I …
课文的朗读和理解，能流利地表演对话。
五、教学策略
1. 通过free talk、chant, 小组比赛等活动培养学生的学习兴趣，树立学习 自信心。
2.视听结合，整体感知，语言积累，理解运用。
3. 充分利用学生的生活实际,引导学生进行语言的运用。
六、教学过程