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三至四年级《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》精品教案优质课下载
三、课的设计安排
导入：常规教学、队列训练；激发情绪阶段：韵律操，充分调动学生学习激情，身、心以最快的速度投入到体育课堂学习中来。掌握技能阶段：跨越式跳高通过自我尝试，教师讲授，分组练习，逐渐提高，“星字形”教学组织形式不仅便于教师讲解示范控制全局，又能让学生听清讲解看清示范展示自我的机会。游戏：运球接力，将本节课推向高潮，既提高学生快速奔跑能力，又增进同学间的友谊，学生在竞争游戏中寻求到体育课带给他们的最大乐趣。恢复身心阶段：简单的幸福拍手歌，适合中年级学生的生理心理特点，使学生的身心都得到有效的放松。小结以鼓励为主。整节课经历了激绪---学习---自悟---提高---兴奋 ---恢复的过程。
四、重难点
教学重点：过杆 教学难点：助跑与起跳相结合
五、教学方法
教法：教师主要采用游戏法、讲解法、示范法、激励法、评价法、比赛法、
主体教学法等。
学法：教师主要采用：观察法、模仿法、自主学习法、合作探究法、展示交流法等。