三至四年级《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》集体备课教案设计

三至四年级《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

本节课的教学对象是水平二的学生，学生年龄偏小，具有活泼好动、好玩、好思考，学习新知识速度快，模仿能力强，有较强的表现欲望和一定的自主学习能力等特点，在教学中采用形式多样、简单易行的方式进行教学。学生积极参与，提高了学生的学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学目标

1.认知目标：让学生了解跪跳起正确的动作概念以及完成动作的相关原理。

2.技能目标：使70%的学生能独立完成跪跳起，30%的学生在保护帮助下能完成跪跳起动作。

3.情感目标：培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯及安全意识。

五、教学重、难点

重点：摆臂制动，小腿压垫

难点：压垫与摆臂协调配合

六、教法与学法：

1、教法：教师主要采用直观教学法、激励性教学法、评价法等教学方法，运用讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法让学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。在基本部分中，为了突出教学重点和解决教学难点，针对“摆、压、提”三个基本动作要点分别设置了几个有层次的练习：一是解决“摆”的练习，即跪立垫上，做摆臂弹性起落；二是解决“压”的练习，即跪立跳高；三是解决“提”的练习，即两人一组，一人保护一人做跪跳下练习；四是将摆臂制动与脚面、小腿压垫、提膝收腿起立结合在一起练习，即在体操垫搭建的小跳台上做跪跳下，并逐步增加难度；最后自主练习跪跳下动作；通过以上教法既突出了本课的重点，也解决了本课的难点。

2、学法：学生主要采用观察法、尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，提高学生学习的积极性，让学生成为学习的主体。在学习过程中首先通过游戏活动，快速集中学生注意力，激发学生主动参与学习的积极性，采用几个有层次的小练习，分别体验和参与到活动中来，在练习的过程中逐步掌握正确的动作方法，体会成功的乐趣。

七、教学过程（如下）

发展跳跃的练习教学设计

教学内容1.跪跳起

2.游戏重点摆臂制动，小腿压垫难点压垫与摆臂协调配合教

学

目

标1.认知目标：让学生了解跪跳起正确的动作概念以及完成动作的相关原理。

2.技能目标：使70%的学生能独立完成跪跳起，30%的学生在保护帮助下能完成跪跳起动作。

3.情感目标：培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯及安全意识。课的

结

构

课的内容练 习

教师引导