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人教2011课标版《1.熟悉球性练习与原地运球及游戏》最新教案优质课下载
四年级学生对篮球兴趣较高，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术。教材
分析
篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力。在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力等体能；培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质，促进身心健康发展。动作
要领
两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。
高运球：胸和腰部之间高度。 低运球：控制在膝关节以下重、
难点
重点：手指手腕的发力及控制球。
难点：运球同时目视前方。创新
思路针对四年级学生的特点，以学生为主体，教师主导，采用练习与游戏相结合的方式进行教学。学生主动学习，积极参与。利用游戏贯穿始终，让学生学得轻松，乐在其中。从开始部分的取球就创设情境，由游戏“取龙珠”进行导入。基本部分提出问题，用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考，让学生在游戏中体验，解决问题。然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正，并加强练习。最后提高身体素质部分进行 “群龙争霸”运球比赛。本课有更高的趣味性、实践性、健身性。
学习
目标通过篮球与游戏的学习，使学生掌握简单的高低运球技术。
2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。
3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。教学
方法
1、游戏法。重视篮球活动的游戏性，不过分强调规范性，以免学生失去参与的乐趣。
2、启发式教学法。培养学生独立思考、勇于探索。
3、让学生在集体活动中合作学习。培养合作意识、竞争意识和团队精神。
4、采用表扬为主的教学。积极鼓励学生，增强他们的自信心，提高积极性。教学
过程一、开始部分。
队形队列，师生问好，考勤，安排见习生。
二、准备部分
1、创设情境，每排学生都是一条龙。小游戏“取龙珠”进行取球。方法：每一排的第一位同学不停取球往后传，依次递交，最后每位同学手上都要有一只球，看哪排的同学能最快的完成“取龙珠”。
2、热身准备活动，绕场慢跑，篮球操。
三、基本部分。