人教2011课标版《1.熟悉球性练习与原地运球及游戏》优质课教案设计

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三、学情分析

根据小学3—4年级学生模仿性和表现性强，以及活泼好动、好奇、好胜心强，注意力容易分散等心理特点，特别是面对借班上课的学生身体状况不了解的情况下，我充分利用游戏与竞赛活动，有针对性的启发、诱导和点拨，使学生在玩中学、学中玩、赛中练，让学生在游戏中学会各种《爬和滚》。

四、教学目标

1、知识与技能目标：初步掌握各种姿势爬和滚的动作和方法，提高协调能力。

2、过程与方法目标：通过本次课学习，大多数学生能够掌握爬和滚的动作，游戏过程中发展学生协调、力量、灵敏等身体素质。

3、情感态度与价值观目标：在学练中培养学生勤练善思，团结合作精神和终身体育意识。

五、教学重难点

手脚协调爬行，滚动协同连贯圆滑。

六、教学步骤

（一）准备部分

四列横队集合（师生问好！宣布课内容及要求）。

要求：集合做到快、静、齐。

小游戏：谁先找到家。

绕垫子逆时针方向跑一圈。

绕垫子逆时针方向跑两圈。

绕垫子顺时针方向跑三圈。

热身操

（二）基本部分

1、学习各种滚动

（1）不倒翁动作练习3—5次。

（2）直体左右滚动4—6次。

（3）两人合作练习左右滚动。

（4）四人合作练习左右滚动。

2、游戏：“翻山越岭”游戏，让我们在这个游戏过程中体验困难与阻碍，发挥同学们的机智和勇敢，战胜困难取得胜利。

规则：每队第一名同学动作完成后从标志物右侧跑回来与第二名同学击掌，依次按照顺序进行游戏，哪队先跑完为胜，可以做出各种胜利姿势向老师示意，游戏过程中要为你们本队队员加油。