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《2.行进间运球与游戏》公开课教案优质课下载
教学过程
（一）准备部分
谈话式开课，淡化了学生紧张的气氛，创设了一个融洽、和谐的师生氛围，运用慢跑、滑步跑、侧身跑进行热身运动，集中了学生的注意力，提高了学生的兴奋性，并未主教材做好了身体上的准备。然后教师领做热身操，调动了学生的积极性，并为主教材的学习进一步做好了身体上的准备。
（二）实践部分
（1）在学习行进间运球前，通过各种方式的原地运球练习来提高对球控制和判断。通过高、低姿运球，体验运球节奏和速度，结合教师语言提示、指导纠错，使学生在学习的过程中通过观察、模仿、练习、体会等方法来形成原地运球的动作方法。通过小步行进、上退步练习，使全体学生明确如何处理好动作的连贯性和行进运球中的手型变化，突破了难点。在做“行进间慢速运球”的练习中，注重控制篮球向前落点的变化。
运用“传球”的小游戏，使学生对球类运动产生兴趣。让学生知道和了解篮球还有很多种玩法等着他们去探索，在游戏中让学生体验控球的能力和成功的快乐，同时感受到队友之间的团结协作。小游戏培养了学生团结协作的精神，还使学生充分享受到球类运动的乐趣。
（三）结束部分
在这一环节里，采用舒缓的音乐，来做简单拍击的放松，学生互相拍击充分起到了放松的作用，同时也培养了学生的互帮互助、团结合作的精神。
《篮球——行进间运球》课时计划
教学内容1、篮球——行进间运球 2、游戏：传球教学目标
使学生初步了解行进间运球的动作方法。提高控球能力对球落点的判断能力。强化运球练习，掌握行进间运球身体与篮球、手与篮球的位置及触球感受，体会全身协调的动作方法。培养学生积极认真的学习态度、勇于进取的拼搏精神。
重难点手部触球位置，手脚协调配合。教学过程教学内容教师活动学生活动时间次数准
备
部
分一、上课
二、跑动热身
三、热身操谈话式开课
慢跑
侧身、滑步跑
随音乐师生同做
教师语言提示学生自然站立
师生同做，教师语言提示，指导动作
充分活动各关节
音乐伴奏
5′