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《2.行进间运球与游戏》教案优质课下载
学情分析
本次授课对象是四年级学生，学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。
教法手段
在教学过程中使用小组合作的方式进行学习，结合讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法激发学生的学习兴趣，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，以促进学生努力达到学习目标，学生学习主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、比赛等形式，解决所发现的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学习的主动性。
五、教学过程
学习
目标
1.学会比较原地运球与行进间运球的不同点。
2.通过各种形式的练习，提高原地运球能力，进一步掌握行进间运球的动作要领，学会正确触球，身体协调配合。
3.积极参与练习，在活动中乐于表现自我，并能在小篮球练习中体验到乐趣。教学
内容1、篮球行进间运球 2、运球对抗场地准备：小篮球40个，标志筒若干只执教吕磊教学
重点上肢控球与步法的协调教学
难点行进间对球的控制
顺序
内容
教师活动
学生活动
组织要求运动负荷次数时间强度
准
备
部
分
8
一、课堂常规：
1.整队检查课堂常规