三至四年级《2.行进间运球与游戏》集体备课教案设计

三至四年级《2.行进间运球与游戏》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

五年级学生正处于生长发育的关键时期，性格活泼、思维敏捷，模仿与接收能力强，乐于参加体育活动，具备一定的社会适应能力，在集体活动中能与同伴团结互助，完成学习任务。由于心理不成熟的因素，学生自我约束能力不强，因此教师在教学中适时引导学生学习。帮助学生完成学习任务。

四、教学目标

1、认知目标：学生知道行进间运球的动作方法，了解行进间运球在篮球比赛中的枢纽作用，体验篮球运动的乐趣。

2、技能目标：通过两种以上形式的运球练习，使85%以上的学生初步掌握行进间运球的技巧。70%左右的学生能控制球同时知道运球时不走步；在练习中发展学生的速度、灵敏素质。

3、情感目标：通过行进间运球练习培养学生的合作意识和团队协作的精神。

五、重点与难点

重点：手触球的部位和球的落点；难点：上下肢的协调配合。

六、教法与学法

教法：讲解法、示范法、练习法、纠错法、评价法。

学法：观察法、自主与合作学习法、竞赛法、自我评价法。

七、教学程序

热身——复习已学内容——启发、引导本课学习内容——自主尝试体验学习内容——拓展学习内容——竞赛检验学习内容。

八、场地器材

篮球场一片、篮球37只、音箱一台、呼啦圈6个、标志盘、标志桶若干。

五年级《篮球运球》实践课教案

教学

内容

篮球：主题“小小篮球、伴我成长”；1.学习行进间运球； 2.行进间运球拓展练习

教学

目标

1.认知目标：学生知道行进间运球的动作方法，了解行进间运球在篮球比赛中的枢纽作用，体验篮球运动的乐趣。

2.技能目标：通过两种以上形式的运球练习，85%以上的学生初步掌握行进间运球的技巧，70%左右的学生能控制球同时知道运球时不走步；在练习中发展学生的速度、灵敏素质。

3.情感目标：通过行进间运球练习培养学生的合作意识和团队协作的精神。

重点