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人教2011课标版《3.原地双手胸前传接球》教案优质课下载
本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。
三、学情分析
本课的授课对象是小学四年级的学生,他们对篮球认识、接触程度和运动技能都有很大差异,但小学生有较强的创造能力和自学能力。喜欢篮球运动,使学生在“玩中学、学中玩”。本课通过观看图片、教师示范,让学生有了更深一层的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学重点难点
重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引,动作连贯、协调用力。
五、教学过程
原地双手双手胸前传接球第一学时
1、【导入】引起注意阶段
（1）、生：体育委员整队报告人数，向体育老师报告人数。
师：整理服装安排见习生，提出本节课的注意安全事项，激情导入本节课的学习内容。
2、【导入】激发兴趣过渡阶段
（1）、在激情的音乐节奏中学生和老师一起做篮球热身操（一共8个动作、每个动作4个八拍）
（2）、根据原地双手胸前传接球的技术动作拉伸各关节（手指运动 肩部运动 腰部运动 腿部运动）
（3）、小篮球游戏 学生用地滚球的形式进行你来我往，激发学生的运动兴趣，导入本课。
3、【讲授】传授知识阶段
（1）、教师讲解原地双手胸前传接球的技术动作并示范
（2）、学生跟随老师一起进行球性练习
（3）、组织学生徒手练习双手胸前传接球技术动作
（4）、组织学生传接固定球练习，（一三组同学向后转，二四组同学拿球进行推拉球练习）教师深入学生中进行指导纠正
（5）、前后两个人一组尝试传接球练习,老师指导纠正
（6）、学生自我展示，学生自评，学生互评，老师评价并提出问题（在传接球球过程中球怎样才能传的更直，球速能更快）
（7）、教师组织每个小组在小组长的带领下通过观看图片进行小组讨论学习
（8）、教师提问，学生通过小组讨论积极发言并解决这个问题怎样才能传的更直更快
（8）、继续练习，动作更优美，传接球更准确