《3.原地双手胸前传接球》公开课教案下载

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三、学情分析

本课的授课对象是四年级学生，活泼好动，根据学生的年龄和学习的特点在教学中采用引导学生积极体验的教学方法，充分发挥教师主导作用，培养学生参与运动的热情。教学时要根据他们学习新知识的速度快，敢于发表自己想法这些特点，选择学生感兴趣的教学方法和手段，综合运用练习、思考、探索、讨论来完成传接球的动作教学，并抓住学生好玩的心理，在玩中学，在学中玩，有效地达到教学目的。

四、教学目标

根据教材的特点和学生学习能力及年龄特征制定以下教学目标：

1、认知和技能目标：初步掌握原地双手胸前传接球的动作方法，尝试体验技术在练习和游戏中的运用。

2.体能与健康目标：通过多种方法练习，引导学生用正确的方法打篮球，并能根据自己的技能素质提高与同伴合作学练的能力。

3.情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣，激发兴趣，体会团结合作与竞争理念，培养学生遵守规则、勇于克服困难的优秀品质。

五、教学重难点：

教学重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

教学难点：传球和接球动作连贯、协调用力。

六、教学过程

（一）开始热身部分

1、课堂常规: 要求学生在集合时做到快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

2、热身跑: 老师引导学生绕篮球场地慢跑两圈进行热身。

3、球操: 学生在教师的带领下跟着音乐进行练习，做好运动准备，预防损伤。

设计意图：一个良好学习气氛的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。

（二）学习提高部分

1、原地双手胸前传接球

动作要领：1、传球要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

2、接球要领：伸臂迎球、接球后引缓冲

1）教师讲解要领，提出重难点，示范动作。

2）学生练习

A、持球原地做传、接球模仿练习；B、原地抛（拍手）接球练习；C、两人一组近距离原地胸前传接球练习。

3）教师巡回指导，纠正错误。

4）学生展示，学生点评，教师总评。