《3.原地双手胸前传接球》优质课教案下载

《3.原地双手胸前传接球》优质课教案下载

运动技能：通过学习原地双手胸前传接球的基本知识和技术，让80%的学生能基本掌握双手胸前传接球技术。

身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康的目标。

心理健康与社会适应：通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养自信的优良品质。通过对传练习，使学生正确认识体育活动中的合作关系，培养具有和谐的人际关系和集体主义精神。

教学重难点：

重点：传球准，接球稳

难点：传接球全身协调用力

教材分析：

小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。

学生分析：

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

教学过程

课堂常规部分，整队集合，清点人数；强调课堂安全；情景导入本课。

在准备部分，先通过运球跑进行热身，再由自编篮球韵律操让同学们熟悉球性，来激发学生的主动学习兴趣，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过不同难度的自抛自接球练习，让学生了解怎样才能很好的接住球，再通过两人间的相互抛接球，让学生发现怎样做才能有效的传接球，从而引出站位、持球的要求，以及传接球的动作要领。在学与练的过程中不断地掌握传接球的动作技术。最后通过“逗猴子游戏”与“运传球接力比赛”的形式来运用学习的传接球技术，同时也能让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，让学生自我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

教学方法：

在本次课中教师主要采用示范讲解法、指导纠错法、游戏导入法、情境教学法、游戏比赛法、评教法等；学生主要采用观察法、自主模仿学练法、优生带动法、小组合作探究法等。

器材：

一块篮球场 一个音响 40个篮球