《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》集体备课教案设计

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三、教材分析：

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一堂新授课，通过教师对技术动作要领的讲解与示范，让学生了解双手胸前传球技术，随后通过各种练习，让大部分学生能掌握此项技术。第二个辅助教材素质练习，通过游戏的形式，提高学生的跳跃能力、爆发力和全身协调性。

四、学情分析：

本次课所授班级为四年级级学生，体育基础水平很不平衡，但班级的学习氛围浓厚，同学们模仿能力、观察能力和理解能力较强。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在小学的《体育与健康》中就已经介绍学习，每一位有不同程度的了解。所以，本课练习以了解和掌握双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

五、教学目标：

1、?? 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、?? 运动技能：通过各种练习手段，使学生们了解和掌握篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。

3、?? 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。

4、?? 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。

5、?? 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。

六、教学的重点和难点：

重点：传接球技术的规范性

难点：身体协调用力

七、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八、场地器材：

标志杆4根、篮球场一块、篮球40个、录音机一台。

九、预计“运动负荷”：

平均心率为115—130次/分，最高心率约为：160次/分，运动密度：约40%—55%，运动负荷：中

十、课时计划：

教学目标1、? 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、? 运动技能：通过各种练习手段，使学生理解和掌握篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。

3、? 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。

4、? 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。

5、? 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。教材1．篮球双手胸前传接球 2．游戏：兔子跳接力课序课的内容学生主体活动教师指导活动组织身心准备