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人教2011课标版《6.发展小篮球活动能力的练习与游戏》最新教案优质课下载
小篮球是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。培养小篮球技术动作是低年级体育教育的重点教材。四年级小篮球的教材，是一些小篮球基本技术的动作和各种小游戏。主要是培养学生对小篮球技术的掌握和发展小篮球游戏的能力。
学情分析
四年级学生由于其身心特点，对体育运动充满好奇，好胜心强。感知觉的无意性和情绪性比较明显。有较强的表现欲和求知欲；希望在老师和同学的心目中留下比较好的印象。四年级学生有效注意时间短，因此在教学过程中，采用了情景教学法、小组pk赛、等多种教学方法来激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情，让学生全身心投入到活动中提高课堂的练习效率，达到锻炼身心的目的。
教学目标
1.知识与技能：能够说出一些小篮球运动的动作名称和术语，基本掌握所学小篮球基本技术，能够在游戏和比赛中运用所学技术和规则。
2.过程与方法：发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。
3.情感态度价值观：表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣，能够在练习、游戏机比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有用于克服困难的优秀品质。
4.重点：手指控球部位，按拍球随球与迎球动作协调
难点：手指、手腕按拍球动作协调，跑动与运球的协调配合
教学流程
1.热身游戏（老狼老狼几点了） 2.篮球操 3.熟悉球性 4.原地运球（两人相互抢、接推球） 5.行进间运球（男女生相互比赛，看谁失误少） 6.游戏：蚂蚁搬家 7.开合跳、立卧撑 8.放松操：小小天气预报员 9.小结下课
教学方法
针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养团结协作能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：
示范法、讲解法、小组合作、情景教学等。
教学评价
1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；
2、生理状况预测：练习密度在50%左右；平均心率在115--120次/分左右；最高心率为135次/分左右
场地器材
篮球32个、录音机1台、口哨1个，标志盘32个，呼啦圈4个。
四年级体育课《篮球：发展小篮球活动能力的练习与游戏》
教学
内容
1、原地运球 2、行进间运球 3、蚂蚁搬家
教
学