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《1.脚内侧踢球》最新教案优质课下载
D.分组传球跑动练习。
2、趣味游戏：足球穿桥
每队五个同学站成面对面，手交叉成桥，传球同学站在第一位，最后一位同学用手接球迅速跑到前面传球，依次类推，直到所有人都结束。学习者分析一般特征本节课的教学对象为小学四年级学生。学习特征针对他们的身心特点，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、好奇心重，表现力强。教学目标认知目标：使同学们能够理解原地脚内侧传接球的基本动作概念。知识与技能：进一步熟悉和巩固提高运球、原地脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。过程与方法：通过游戏，初步了解和掌握足球脚内侧传接球的一些方法，并在游戏中学会和他人合作。在本阶段，让学生通过游戏来体验到体育运动的快乐。情感、态度与价值观：发展学生的灵敏、协调方面等素质，加强学生注意力训练。提高学生在做游戏中的团结合作能力和集体荣誉感，并激发学生参与体育锻炼的兴趣。教学重点
及解决措施 支撑脚的站位，击球瞬间脚型的控制。能在游戏的时候充分发挥学生自己自主能动性，体验脚内侧传接球的感觉。教学难点
及解决措施 传球路线、力量的控制。能在学习中和小伙伴相互合作、探索交流脚内侧传接球的技巧，提高传接球的效率。教学设计思路（理念与方法）
依据的教育教学理论为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学中以游戏贯穿整个教学过程，以单调乏味的课堂气氛。同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用。教学过程课 序教学内容教师活动学生活动设计意图
教学策略、方法时间一准
备部分
课堂常规：
1、体委整队、师生问好；报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、准备活动。1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要
求和任务。
3、教师强
调重点活动开膝、踝关节。
4教师做必要补充。1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。
4、碟片热身。组织
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