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人教2011课标版《4.脚底接地滚球》最新教案优质课下载
三、学情分析
小学四年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。因此，对本节课的学习能容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。同时也由于四年级学生兴趣广泛，但自制力差，其心理因素处于极不稳定的阶段。
四、设计理念
本课按照新课程的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生对小足球的兴趣为目标。教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥个性特长，通过启蒙、诱导，培养学生对足球运动的兴趣，引导学生进入足球赛及各种足球游戏情境的氛围之中，使每个学生充分享受足球的无限乐趣，为学生养成终身锻炼的习惯与意识打下基础。
五、教学目标
1.有兴趣参与练习和游戏，感受足球运动带来的快乐。
2.能掌握足球行进间运球和脚内侧传球综合技术方法，提高传接时的控球能力。
3.在与同伴的合作学练中获取成功感受。
六、重难点
重点：脚内侧对球的控制能力。
难点：控球动作的协调性。
七、教学策略与手段
本课采用一材多用（一种器材多种用途）的教学模式，在教学过程中使用小组合作的方式进行学习，结合讲解法，示范法，启发教学法，团体教学法，自主学习法等手段来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。
八、课前准备
场地：小足球场；
器材：32个足球、标志筒8个、多功能音箱一台、U盘（音乐）
九、教学过程
（一）调动学生情绪，激发学生兴趣阶段
1.课堂常规
体育委员整队，检查服装，报告人数；师生问好；
2.导入新课
导入语：同学们，今天我们要用足球来上一堂课，名字叫《快乐足球》，老师希望同学们能够跟足球成为好朋友，并且在这节课中玩得很快乐……
组织：学生成四列横队站立。
3.热身跑----直线跑---曲线跑
4.节奏练习活动(随音乐《大家一起来》)