《4.脚底接地滚球》优质课教案下载

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三、教学设计理念

在新课程教改思想的指引下“一切为了每一位学生的发展”，充分发挥学生的个性和创造性，以学生发展为中心，以学生是快乐的小主人为中心，以提高学生的综合能力为重，通过各种不同的游戏让学生在思、学、练、评中提高学习效果。运用了以发展学生探讨、合作、自主学习能力为主题的教学策略。让学生通过自我设计、自我控制、自我评价的学习，在课中有所发现有所创新，处理好学习与思考、学会与会学、知识与智力、与创新等关系，达到共识、共享、共进，从而更好地培养和促进学生体育核心素养。

四、教学目标：

知识目标：能说出脚底接地滚球技术名称和要领。

技能目标：感知接球部位和出脚时机，初步掌握技术动作。

3．身体素质：灵敏、协调、速度得到进一步发展。

4．情感目标：能自主学习，并能积极与同伴合作，敢于大胆进行动作展示

五、重难点

重点：初步掌握脚底接地滚球技术

难点：接球脚的部位，接球脚的高度，出脚时机的选择

六、教法与学法

教法：直观法 讲解法 启发引导

学法：观察法 练习法 合作探究学习

七、教学评价

根据教材要求和学生的自身特点，本节课将以自主评价、相互评价和教师评价贯穿于整个课堂。在教学中鼓励孩子对自己的得失、优缺点进行总结并表达；引导孩子观察同伴并对同伴的表现大胆阐述自己的主观意见；在学习过程中，老师应及时发现孩子的亮点并及时表扬和鼓励并通过展示来树立学生的自信心，不断激发孩子学习兴趣，构建良好的课堂氛围，在强化练习中教师对每组学生的学习情况进行课堂检测，充分掌握目标达成情况。

教学过程

开始部分

清点人数，了解学生上课情况，建立体育课纪律；检查装备，养成良好上课习惯，消除安全隐患；安排见习生，避免课堂伤病影响教学；强调课的纪律及练习过程中的安全注意事项；通过语言谈话引出课堂，并充分调动学生积极性，为上好课做好充分的心理准备。

准备部分

学生分成三组，在音乐的伴奏下进行慢跑热身，并在跑步中各自拿球摆放到自己的位置。音乐的节奏感能充分营造课堂气氛。

在老师的带领下进行韧带拉伸和关节活动，之后以“谁的足球最听话”为主题，原地进行各种熟悉球性的练习，从而为上课做好充分的身体准备，并结合脚底踩拉球练习引出教学内容。

基本部分

第一部分：教师示范并讲解脚底接地滚球技术动作，学生观察后进行两人组练习，初步感知脚接触球的部位。练习中教师进行巡视指导对出现较多的问题进行集中讲解纠正。要求接球准备时要“动”，不能静止，同时解决接球脚离地高度问题。之后再进行练习。

第二部分：三人一组，两端同学脚内侧传球，中间同学转身用脚底接不通速度的地滚球。在掌握部位和接球脚离地高度的基础上进行球速感觉练习，体验接球脚出脚的时机。

第三部分：8人组练习，每队一名传球手，其他队员依次采用滑步蛇形通过标志盘后用脚底接同伴穿来的地滚球，并用脚内侧进行5米距离的射门练习。这个练习主要是在纯技术学习的基础上增加身体灵活性的练习，同时让孩子通过跑动中的接球--射门练习激发练习兴趣，进一步巩固动作的掌握。