《4.脚底接地滚球》优质课教案下载

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三、教学目标：

1、运动参与目标：启发引导学生对足球的练习兴趣，激发学生对足球等的思考，提高学习效率

2、运动技能目标：通过本课的学习，使90%以上的学生能够初步掌握足球脚底接球技术，并能结合传球，拉球过人技术，进行比赛。

3、身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。

?4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。

??5、社会适应目标：通过游戏、比赛等活动，体现合作交往，团结合作的精神。

四、教学设想：

通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：

1.导入和情意热身

学生和老师完成课堂常规，要求：做到快、静、齐。明确教学内容；养成学生良好习惯，规范学生课前常规。对学生进行常规教育，集中学生的注意力，促使学生形成朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

情意热身。蛇形慢跑准备，要求：精神集中、队形整齐。为基本部分教学内容做好身体上的准备，预防运动伤害。接下来安排了持球练习和熟悉球性练习脚内侧拨球，要求：注意力集中，进一步热身，激发兴趣，为自然过渡到基本部分做好铺垫。

2、徒手操（共八节，4×8拍）

3、脚底接地滚球的学习。

合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以“体验观察——自主练习——组合练习——游戏——教学比赛”为教学流程，在教学中将本次课重点分为三个层次循序渐进地进行。

第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。

第二层：巩固与加强：让学生以小组竞形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在练习和游戏中建立正确动作，并蕴含规则要求，进一步巩固动作技术。

第三层：自主锻炼：让学生根据自身能力，以比赛的方式，发挥想象，选创动作，进行练习，使学生学会练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。

4、放松与小结

在教师的带领下做放松活动，力求生理和心理彻底放松。使学生享受运动给他们带来的快乐。

五、教学重难点：

教学重点：方法正确，姿势合理，掌握脚底接球技术。

教学难点：脚底接球的技术要领。

六、负荷设计：

运动达到中等强度，预计平均心率为110~135次/分，练习密度35~40%

足球脚底接球教学设计水平二（四年级）