人教2011课标版《5.脚内侧运球》集体备课教案设计

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三、学情分析

结合学生身心发展规律进行分析

四年级学生虽然运动技能有差异，但有较强的模仿能力和自学能力，本课以各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用更好地促进学生达到教学目标。?

四、教学目标

1.认知目标：进一步学习脚内侧左右拨球的动作要领，熟悉球性，提高球感。

2.技能目标：通过练习使85%学生灵活运用脚内侧拨球，同时发展下肢力量，为以后的进一步学习打好基础。

3.情感目标：培养学生不畏困难，勇于挑战的意志品质。

五、教学重点难点：

重点：脚内侧触球的部位。

难点：拨球的力量和方向，动作协调一致。

六、教学方法

在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。??

1.探究教学法

教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。

2.示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。

3.游戏教学法：田径项目的教学是枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过程中通过游戏教学来提高学生的学习兴趣。??

4.自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。

七、动作教学程序

讲解——示范——学生演示——讲解指导——练习反馈——讲解纠正——教师小结。

公开课足球教案

教学

内容 脚内侧左右拨球

足球接力重点：脚内侧触球的部位。

难点：拨球的力量和方向，动作协调一致。教学

目标1认知目标：进一步学习脚内侧左右拨球的动作要领，熟悉球性，提高球感。