人教2011课标版《5.脚内侧运球》集体备课教案设计

人教2011课标版《5.脚内侧运球》集体备课教案优质课下载

足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于初二学生来说，经常进行足球的脚内侧运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

三、学情分析

因为是异地借班上课，对学生不了解。但是五的学生活波好动，兴趣广泛、注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。该阶段的学生喜欢体育活动，身体素质普遍较好。在小学和初一的足球课学习中，大多数学生已经有了足球的一些基本动作技术，这为本次授课打下良好基础。

四、教学目标

1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。

2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。

3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。

4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。

5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。

五、教学重、难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点：推拨球动作的力度。

六、教学方法

教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，挂图，比赛法等创设情景，促使学生能积极主动地学习。

学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，利用挂图使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。

七、教学过程

本课分为三大部分。

第一部分为准备部分，所用时间为10分钟。

教学内容

（一）、课堂常规：1、学生围在教师四周；2、师生问好；3、教师宣布课的内容及要求；4、整理服装。时间为3分钟。要求：1、动作迅速；2、认真听讲。

（二）、准备活动：“S”形行进。时间为3分钟。组织队形为老师带队，学生有次序地跟跑。

要求：不掉队，不串位。

2、行进间徒手操：内容：扩胸运动；振臂运动；体转运动；压腿；活动膝、腕、踝关节。4×8拍，时间为4分钟。要求：活动开全身各肌肉、关节。

第二部分为基本部分，所用时间为31分钟。

教学内容：