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二、教学目标
目标1：能够听说读写花都景点名称以及活动的短语：
（1）景点名称：Hongshan Village, Huadu Lake, Bosun, Yusheng Horse farm,
Former Residence of HongXiuquan,Furong Zhang.
（2）短语：have a barbicue, enjoy the local food, feed the silkworms
目标2：能够熟练运用be going to\will\plan to句型谈论旅游安排。
目标3：能够读懂并理解与课文难度相当的文本。
目标4：能根据给出的文本范例，写一封邀请他人来花都旅游的邀请函。
目标5：了解花都的旅游景点并教育学生热爱家乡。
三、学习者分析
1、学生在本学期前八个单元已经学习了一般将来时Be going to 与will 表达形式。
2、在第七、八单元的课文学习中已经掌握了核心词汇和句型，并能运用what,when,who,where,how等要素进行谈论旅游这一话题。
3、学生对花都景点比较熟悉。
四、教学重难点分析及解决措施
1、能听说读写相关的花都景点英文表达与活动短语。
2、能熟练运用be going to\will的句型进行旅游安排。
3、通过制定旅游计划能够学会合理安排计划。
4、能根据给出的范文，写一封邀请他人来花都旅游的邀请函。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
I.Warming up
0’25”-
1’57”
让学生尽快进入学习氛围，巩固课文。
1.Recite Unit8