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人教2011课标版《7.发展足球活动能力的练习与游戏》优质课教案下载
球性球感是培养学生兴趣和发展学生足球运动能力（熟悉球性、掌握运球方法）最有效的手段之一。通过球性球感的学习和练习不仅可以提高学生足球基础技术，而且还可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动或游戏来提高有氧耐力水平更具有趣味性，从而激发学生的兴趣和爱好。
学情分析
小学四年级学生进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。
因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
教学目标
1、认知目标：进一步建立脚内侧敲、扣球、正脚背带球技术动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重、难点
重点：脚内侧敲、扣球以及正脚背带球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧敲、扣球技术正脚背带球--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
教学程序
1、在教学上，要通过灵活多样的教学方法和手段，以学生为主体，开展丰富有趣的教学实践课堂。在教学中注重学生的兴趣的养成和主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，自我学习的能力，通过团队帮助和配合，共同思考共同学习共同提高，摒弃过去教师主导学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现存在的问题、分析题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、协调能力、身体素质来调整教学方案，要通过分解练习法、分段教学，把学习动难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。
2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到有球练习。使学生能充分体会脚内侧和正脚背触球的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时叫停，给予个别、集体纠正。运球时脚触球的位置以及球触脚的位置。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法，再以游戏、比赛的形式激发学生学习的积极性和主动性，达到学习的目的。