三至四年级《7.发展足球活动能力的练习与游戏》精品优质课教案设计

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三、教学内容

不同方式的运球

四、教材分析

小足球是深受儿童喜爱的运动项目，有很强的集体性和趣味性。在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以激发学生的积极性和主动性。足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是开展小学生足球活动的基础。学好足球运球技术有助于提高学生的控球能力，提升学生参与足球活动的自信心，有助于养成主动参与体育运动的良好习惯。

五、学情分析

三年级学生处于水平二阶段，这一时期的孩子们身体素质有所提高，经过前一阶段的学习，足球运动水平也有了一定的基础。孩子们对足球非常感兴趣，好胜心强烈，渴望展示自己，这一阶段的学生以直观思维为主，对直观动作记忆深刻。但是他们自控能力较差，注意力集中时间较短，容易受外界影响，集体意识相对薄弱。如何在教学中调动学生的积极性，培养学生集中注意力、团结互助至关重要。

?六、教学目标

1.强化足球运球技术练习，提高学生足球运球能力。

2.在活动中努力展示自我，乐于分享与合作。

3.培养学生的足球运动兴趣，调动学生参与运动的积极性，提高学生的合作探究的能力。

七、教法与学法

（一）遵循小学生的认知、情感、意识和生理机能变化规律，创设情境，运用游戏教学，使课堂变得丰富有趣，从而激发学生学习兴趣，大大提高课堂教学的效果。

（二）通过传统的游戏，实现教学过程的过渡和教学内容的迁移，由难到易，循序渐进，突破教学难点。

（三）通过教师启发引导，激发学生的兴趣，使学生主动参入，在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，逐步了解和掌握足球运球的基础技术。

（四）充分发挥学生的主体作用，给学生充分的动脑思考、自主练习的空间，不强调掌握细节技术，注重练习体会，重在参与，重在锻炼。

（五）采用激励评价法。在教学过程中适当对学生的练习进行激励性评价，并通过部分同学的展示，在肯定的同时也激发了其他同学的学习兴趣。

（六）注重学生之间的合作、师生互动互评，体会相互合作的快乐。

八、教学流程

本次活动共分为四个环节：热身环节、技术练习环节、技能提升环节、团队协作环节。每个环节都以足球游戏的形式呈现，强调学生活动强度和练习密度，尽可能提高学生的足球运动水平。

（一）热身环节

通过“谁的足球最听话”等活动调动学生学习的积极性，使学生身体机能从安静状态逐渐过渡到运动状态，进行有针对性的牵拉，使学生各个主要肌群，韧带等充分伸展，调整学生的注意力，做好上课准备。

（二）技术练习环节

在技术练习的环节，以植树节活动为主题，开展“植树比赛”、“穿越小树林”游戏，普及植树节知识，调动学生学习的积极性，提高学生快速运球的水平，提升学生的足球运动的技能。

（三）技能提升环节

技能提升环节，我们以“躲避螃蟹”为练习内容，在学生运球练习的同时，增加防守队员，对运球队员造成一定压力，使学生在有对抗的情况下合理做出选择，提高足球运动水平。